
我們的圖書委員 
                    
                                       

　　二月十八日，我帶著一顆略微緊張的心晴，步入工綜館 706室，輕敲 虛掩的門，只見陽老師親切微笑地走過來，這就是本期館訊訪問的主角─ 機械工程學系圖書委員陽教授毅平。

　　以下記錄我(簡稱林)，與陽教授(簡稱師)所有訪談的過程。

林：首先請老師談談您的學經歷，及其研究領域。

師：我是在成大完成大學及研究所學位，接著當兵，然後直接出國至UCLA
　　攻讀博士學位，在UCLA唸的是 MANE─Mechanical, Aerospace & Nu-clear
　　Engineering下面的動力組(dynamics)，現在該校已將dynamics與control
　　放在一起，稱為系統動力與控制組。當時主攻 dynamics,副修control以及
　　applied mathematics。 後來博士論文做的是有關適應控制(adaptive control)
　　的問題。回國後申請這邊的教職時，原不知道這裡有控制組，雖然我主 　　修的是動力，卻被分派至控制組，現在就一直從事有關控制方面的研究 　　，基本上這兩者還是有關係，所以我做的也還是一直與動力系統有關。

林：老師今年剛膺選為圖書委員，能否談談成為圖書委員的動機與過程。

師：圖書委員的產生可以說是大家輪著當，在去年的系務會議中，我就有 　　預感好像會被推舉出來，結果真被提名表決當選。我想這次會被提名 　　的最大原因，大概是過去我常推薦書給圖書委員，大家就有這方面的 　　印象，所以此次乾脆由我來當。據過去的圖書委員表示，這份職務相 　　當辛苦，往往要填一些推薦卡，但現在好像已經完全由圖書館代勞了。

林：提到這裡，我想到機械系是我所有負責系所當中做的最好的，老師往 　　往會將貴系所有的推薦書目，彙整後再打出一份清單。但是我知道老 　　師是非常忙的，可以將這份工作轉嫁給圖書館，因為在圖書發訂之前， 　　我還是會根據各教師勾選的原始書目進行複本查核。如果由老師整理 　　這樣的清單就太辛苦了。

師：不過，當初這樣做的動機是因為有鑑於介購圖書的老師就是那幾位， 　　也希望系裡每一組購書的情況能夠平均一點，所以整理這樣的一份清 　　單，給所有老師傳閱使他們了解已經有那些書在訂購中﹑大概是那些 　　主題﹑已經用了多少錢，以刺激介購量較少的老師積極點，幾次下來 　　效果不錯，所以今年的經費很快就用完了。其實這樣的工作也不是真 　　的很辛苦，因為系裡每一組都有一位學術委員將圖書館提供的書目勾 　　選彙整後，再轉由我加以整理。剛開始由我自己打清單，但現在已經 　　漸漸由工讀生代勞了。其實，我感覺圖書委員是系裡其它委員中事情 　　較少者，既然事情較少那就正好把事情做得比較好。所以，除了整理 　　推薦單之外，也協同助教將系辨訂購或受贈的圖書與期刊加以整理， 　　也擴充了一些資料，或許系裡的老師沒有感受到特別的差異，但是對 　　自己而言在這個過程中也有一些成就感。

林：我們知道老師非常忙，是否可以談談您使用圖書館的習慣與頻率。

師：當學生的時候是經常使用圖書館，常常是一個禮拜跑好幾次，但回國 　　擔任教職之後就變成好幾個禮拜跑一次。主要使用的資料是期刊，因 　　為常常需要掌握一些新的資訊，至於圖書也是陸續有接觸。其實，我 　　與隔壁的楊申語教授均有同感，認為每個禮拜應該預留個半天至圖書 　　館找資料，因為新的資料是一直不斷進來，不見得是有需要才上圖書 　　館。偶爾看到一些reference 具有參考價值會請學生順道到圖書館代 　　勞，但往往成效不彰，最後多半還是等不及，自己去圖書館跑一趟了。

林：據老師的瞭解，貴系師生使用圖書館的情形如何？最需要的資源為何。

師：大學部使用的情況我是不太清楚，但是研究所的情況，因為經常做研 　　究或上課所需，最常用的還是期刊。以我上課為例，我會要求學生每 　　一學期一定要讀十篇papers寫報告，一篇報告佔學期成績一到兩分， 　　不但我授課方便，對學生也很有幫助。此外，課程內容也列有一些參 　　考書目供學生自行參閱。不過學生他們主動的情況就不得而知了，但 　　至少在我們當學生時代，老師的參考書目往往是刺激我們上圖書館找 　　資料的因素。而且，學生的期末報告，我們也會要求他們要附上參考 　　書目，學生也都會達成這個要求。但是學生在找資料的過程中也反映 　　一些困難，像report的資料，似乎很困難找到，幾乎是要藉助館際合 　　作的途徑取得。

林：這個問題我們也注意到了，事實上凡是報告或會議論文的徵集，確實 　　是我們較弱的部份，也希望老師或學生使用過程發現有重要的資料， 　　而圖書館沒有的話請告訴我們，我們將盡力發訂購得。

林：請問老師對於工圖目前的服務，有什麼地方是覺得比較好的？ 　　或是那些尚待改進的？

師：目前為止，我覺得一切都很好，尤其圖書館人員的素質都很高，都非 　　常專業，像你們都有一些唸研究所的，服務都很好。只是訂購的圖書 　　似乎回來的很慢。

林：通常我們的發訂有一定的程序，我們收到老師提供的書單之後，會先 　　查核是否有複本，再根據經費來源交給總館採訪組或逕交由圖書代理 　　商代為採購，據我們的統計一般需時三至五個月的時間，萬一是學會 　　或機構出版品可能會耗時更久。一旦圖書回館後需要再轉由總館登錄﹑ 　　分類與編目，此時又需要二至六個月不等的時間。關於這個問題，我 　　們會設法改善，近來工圖已將西文圖書直接交給國外代理商，採購的 　　時間已見改善。

師：此外，據其它老師反應裝訂期刊的時間太久影響研究使用。

林：據期刊裝訂商表示，裝訂期刊所需工作天是四十五日，若不待上膠裝 　　訂完全牢固，日後恐有脫頁之虞。所以，我們只能儘量縮短館內期刊 　　整理打包的時間，在裝訂商的部份目前尚無法解決。

林：老師曾在國外求學過，能否談談國內外圖書館有何異同？

師：感覺最大的差異應該是資料量方面的問題，像我在UCLA時，不管多新 　　或多舊的資料幾乎都可以在圖書館找到。在這邊卻常常有想看的書找 　　不到的情況。此外，UCLA有許多校區，我在洛杉磯校區可以透過電腦 　　網路查詢其它校區的資料，也可以借閱不同校區的資料，但這點在國 　　內似乎不可行。

林：其實在台大整個校區應可以透過TULIPS查詢全校各館的館藏，彼此之 　　間可以代還，但是現階段限於人力，各館之間還無法代借。至於各校 　　之間的書目查詢，目前可以透過國科會的STICNET 查詢全國「西文圖 　　書聯合目錄」，惟只限於西文資料；至於中文圖書資料可查中央圖書 　　館建立的全國書目資訊網。但是各校之間目前均無法彼此借閱，若查 　　詢的資料在其它學校，可以申請館際互借取得。

林：擔任圖書委員至今，老師是否有任何的經驗與心得值得說明。

師：由於過去不太注意圖書委員要做哪些事，這次的工作交接也正好適逢 　　上屆委員出國，所以剛開始不太曉得圖書委員負責的工作項目。因此 　　就我所知道的找一些事做，一方面整理圖書推薦單，一方面將系裏一 　　些期刊圖書資料加以整理，凡遇缺儘量補齊，也將某些老師贈送的期 　　刊陳列出來，在這個過程中所獲得的一些成就感是最大的收穫。

　　最後，非常謝謝老師撥冗接受我們的訪問。