|
「大學教育與理念」專題書目
國內各大學去年才經歷過教育部「五年五百億」計畫審核，脫穎而出的學校現在又得馬不停蹄的為兌現當初計畫書中的承諾而積極打拚奮鬥。在一片「邁向頂尖大學」、「躋身世界一流」聲中，我們是否更清楚了解大學今後的願景與方向，抑或早已在口號中迷失呢？在這樣的時刻，我們是不是偶爾也要停下腳步，回想一下大學的理念與目的究竟是什麼，才不致漂流在茫茫大海中不知歸處呢？
大學並非現代的產物，早在紀元前四世紀的希臘即由柏拉圖、亞里斯多德、伊比鴆魯等學者於雅典各地建立了固定的講學場所，於後世被統稱為「雅典大學」。後及至中世紀，西方大學的發展與宗教密不可分，加上當時拉丁語的主宰性，造就了當時具世界精神與超國界性格的大學榮景，其中又以建立於十二世紀的法國巴黎大學及義大利的波隆那大學為最早。然而一直到了1810年由德國教育家、思想家所創建的柏林大學，始被認為是一所真正的「現代大學」。做為一所現代大學，學術自主與獨立性為最重要的特徵，學術即為大學的目的，而非為服務宗教或政治；在對知識的追求下，對教學、研究之功能與自由應全面保障，任何其他的目的均不應損及上述核心任務。
上述內容在下列參考書目中都有更深入精彩的論述，有空時不妨到圖書館來場不一樣的閱讀之旅！
- 大學之理念 / 金耀基著, 台北市 : 時報, 2003總圖2F人社資料區525.078 8094 2003
- 大陸高等教育 : 焦點與問題 / 楊景堯編著, 台北縣中和市 : 新文京開發, 2006總圖2F人社資料區525.092 4664-1
- 21世紀高等教育的挑戰與回應 : 趨勢、課程、治理/ 淡江大學高等教育研究與評鑑中心主編, [臺北縣淡水鎮] : 淡大出版中心出版臺北市 : 高等教育文化總經銷, 2005[民94]總圖2F人社資料區525.07 3934
- 二十一世紀大學教育的新展望 / 黃俊傑編, 臺北市 : 臺大出版中心, 2005[民94] 總圖B1本校出版品區
- 臺大人與臺灣高等教育 : 十三位國立大學校長的理念與實踐 / 沈君山等著, 台北市 : 臺灣大學, 2004[民93]總圖2F人社資料區525.61 4048
- 從伯克利到北大清華 : 中美公立研究型大學建設与運行/ 馬万華著, 北京 : 教育科學, 2004 總圖2F人社資料區525.82 7114
- 21世紀美國高等教育 : 社會,政治,經濟的挑戰 / Philip G. Altbach, Robert O. Berdahl, Patricia J. Gumport作; 陳舜芬等翻譯, 台北市 : 高等教育出版 : 知識達圖書總經銷, 2003[民92], 總圖2F人社資料區525.0952 4417
- 大學教育政策白皮書/ 楊國賜主編, 台北市 : 教育部, 民90[2001] 總圖2F人社資料區525.092 4074
- 學術這一行 / 唐納.甘迺迪(Donald Kennedy)著; 楊振富譯, 臺北市 : 天下遠見出版公司, 2000[民89] 總圖2F人社資料區525.0952 4433
- 大學理念與實踐 / 劉安之,黃俊傑主編, 台中市 : 逢甲大學,中華民國通識教育學會, 民89[2000] 總圖2F人社資料區525.1 4071 2000
- 大學理念與校長遴選 / 黃俊傑著, 臺北市 : 中華民國通識教育學會, 民88[1999] 總圖2F人社資料區525.108 4073 v.1
- 大學教育的理想 /歐陽教,黃政傑主編, 臺北市 : 師大書苑出版發行, 民83[1994] 總圖2F人社資料區525.1 4074
- 法治國與教育行政 : 以人的自我實現為核心的教育法 / 許育典, 臺北市: 高等教育出版, 2002[民91] 總圖2F人社資料區526.2 0805-1
- 日本之「學術自由」與「大學自治」 / 黃東熊, 臺北市 : 教育部高等教育司, 1995[民84] 總圖2F人社資料區525.08 0043 v.7
- 德國學術自由之研究/ 董保城, 臺北市 : 教育部高等教育司, 1992[民81] 總圖2F人社資料區525.08 0043 v.9
- American higher education in the twenty-first century : social, political, and economic challenges / edited by Philip G. Altbach, Robert O. Berdahl, and Patricia J. Gumport, Baltimore ; London : Johns Hopkins University Press, 2005. 總圖2F人社資料區LA227.4 A45 2005
- A larger sense of purpose : higher education and society / Harold T. Shapiro, Princeton, N.J. ; Oxford : Princeton University Press, c2005. 總圖2F人社資料區LC191.94 S43 2005
- Pursuing excellence in higher education : eight fundamental challenges / Brent D. Ruben, San Francisco, Calif. : Jossey-Bass, c2004. 總圖2F人社資料區LA227.4 R83 2004
- Beyond affirmative action : reframing the context of higher education / Robert A. Ibarra, Madison, Wis. : University of Wisconsin Press, c2001. 總圖2F人社資料區LC191.9 I23 2001
- Challenging knowledge : the university in the knowledge society / Gerard Delanty, Buckingham [England] ; Philadelphia, PA : Society for Research into Higher Education : Open University Press, 2001總圖2F人社資料區LB2324 D45 2001
- Realizing the university in an age of supercomplexity / Ronald Barnett, Philadelphia, PA : Society for Research into Higher Education & Open University Press, 2000. 總圖2F人社資料區LB2322.2 B37 2000
- Calling academia to account : rights and responsibilities / G.R. Evans, Philadelphia : Open University Press : Society for Research into Higher Education, 1999. 總圖2F人社資料區LA636.8 E83 1999
- Higher education in Europe / edited with an introduction by Peter Darvas, New York : Garland Pub., 1997. 總圖2F人社資料區LA628 H53 1997
- Repositioning higher education / edited by Frank Coffield and Bill Williamson, Buckingham [England] ; Bristol, PA : Society for Research into Higher Education & Open University Press, 1997. 總圖2F人社資料區LA637 R46 1997.
- Academic duty / Donald Kennedy, Cambridge, Mass. : Harvard University Press, 1997, LA227.4 K465 1997
- Universities : American, English, German / Abraham Flexner, New York : Oxford University Press, 1930, 總圖2F人社資料區LA183 F6 1930
- The idea of a university / John Henry Newman, New Haven : Yale University Press, 1996, 總圖2F人社資料區LB2321 N54 1996
(閱覽組人社股 陳建翰)
>>回目次
揭開雪山上的密碼 --- 藏文藏經數位入庫
圖書館數位化計畫【佛學數位圖書館暨博物館】(http://buddhism.lib.ntu.edu.tw)，將Asian Classics Input Project(簡稱ACIP)目前編集的藏文藏經全數收錄，並轉檔為PDF格式，讓讀者毋需安裝藏文字型也能瀏覽。此外，亦延請曾在西藏受過長期喇嘛教育的台灣學生進行藏經名稱翻譯比對，讓讀者能夠透過中文藏經名稱來尋找對應的藏文藏經。
本藏文藏經涵括範圍非常寬廣，包含哲學、歷史以及其他的主題，其來源超過20個作者、15個國家，釋出的內容主要由執行輸入工作的西藏出家學者所決定。
最早開始的藏文文獻輸入計劃，是由美國籍的格魯派格西 Michael Roach 所發起。他組織了亞洲經典輸入計畫ACIP( http://www.asianclassics.org/)，並訓練南印度色拉寺的喇嘛，初步以羅馬拼音將藏文文獻輸入電腦中，並再做進一步的四度校勘。使用的大藏經版本，是以德格版為主。透過數種藏文軟體的轉換，可以將這些羅馬拼音的檔案轉換為藏文字體。到目前為止，輸入進度仍未及藏文大藏經的一半，但也同時輸入了以格魯派上師為主的不少西藏著作。
《註》
1. 格魯派：藏傳佛教的格魯派（藏語：dGe-lugs-pa），俗稱黃教，是藏傳佛教中的後起之秀，由宗喀巴大師創立。在西藏有很大的影響。由於繼承了全部噶當派教法，所以又被稱為「新噶當派」。又由於最初宗喀巴大師創建甘丹寺，歷代甘丹寺主持成為格魯教法的當然法台，故又稱作「甘丹派」。（摘自Wikipedia）
2. 格西：西藏的讀經僧人經學習後，精通佛教的五部經典著作，通過層層嚴格的辯經考核，便可申請格西學位。格西學位相當於博士學位。
(資訊組 高巧倫)
>>回目次 |
學術期刊認養活動說明 
