教師個人領域網絡分析 服務說明

提供本校專任教師申請，每年以 1 件為原則。本服務使用教師提供之關鍵字與年代等資訊檢索大型引文資料庫（如：WOS、Scopus 等），以查找並界定出符合教師需求且數量上適合分析之文獻集。分析項目依需求而有所不同，分析所需時間平均每件 2 週，交件時間依申請順序及件數情形另行約定，重要應用面向與分析項目如下：

☑ 教師個人領域網絡分析報告範例

應用面向 1 ─ 個人研究領域探索

提供教師檢視專業研究主題發展現況、尋找合作對象、以及觀察研究前沿參考，重點分析項目包含：

  • 文獻基本統計：年代分布、發表期刊情形、以及文獻引用影響力表現等。
  • 主題領域分析：關鍵詞共現分析、書目耦合分析、知識源分析、研究領域分析等。
  • 合著分析：包含作者、機構、以及國家等。
  • 研究前沿分析：透過後續引用文獻關鍵詞共現，分析最熱門或最新穎應用方向。

以下圖CRISPR基因編輯技術為例，我們可看出它後續的研究主要延伸應用在活體、治療急性白血病、大腸癌、結腸癌、乳癌以及毛囊重建等不同領域。

應用面向 2 ─ 計畫或獎勵申請佐證

計畫或獎勵申請需要個人學術表現或領域突出性等佐證資料，重點分析項目包含：

  • 個人學術表現：文獻數量及年代分布、引用影響力、發表期刊品質等。
  • 領域突出性：分析研究主題領域之熱門度、或引用影響力表現等。

館員會多方嘗試後擇定最恰當（有利）的方式呈現作者於領域中的表現。附表為某老師於某領域中發表文獻年代與引文影響力分析。此表可觀察到2020年不論是文獻數量或是引文影響力是顯著成長，引文影響力以線性統計屬於上昇趨勢情形。

* 資料來源：WOS + InCites

應用面向 3 ─ 發表著作之內容

領域文獻之關鍵詞共現分析圖可協助快速掌握領域的發展重點，並作為發表著作之內容。

以附圖為例，在《Ambient Ionization Mass Spectrometry Today and Tomorrow: Embracing Challenges and Opportunities》一文中，使用本館協助產出之領域文獻關鍵詞共現分析圖，用以概觀ambient ionization mass spectrometry（大氣壓力游離質譜法）主題領域關鍵詞共現分布以及出現頻率最高的關鍵詞。

* 資料來源：Kuo, T.-H., Dutkiewicz, E. P., Pei, J., & Hsu, C.-C. (2020). Ambient Ionization Mass Spectrometry Today and Tomorrow: Embracing Challenges and Opportunities. Analytical Chemistry, 92(3), 2353-2363. https://doi.org/10.1021/acs.analchem.9b05454

其他說明

  • 館員於報告中詳實說明所使用的資料來源、分析工具方法以及分析項目，不提供學科領域專業的詮釋。
  • 若分析服務及報告對您有所助益，希望館員的貢獻可以在您所發表論文、計畫報告或會議簡報中，以引用或致謝（acknowledgement）的方式被認可。
  • 我們可能會徵求申請者同意將分析報告部分內容作為分析服務範例展示。

使用工具

我們使用多元化的工具來進行領域網絡分析，包含：

  • 引文資料庫：WOS核心合輯、Scopus等。（依本校訂購資料庫為準）
  • 學術指標分析資料庫：InCites、SciVal等。（依本校訂購資料庫為準）
  • VOSviewer：書目計量學及社會網絡分析之免費軟體。
  • Gephi：社會網絡分析之免費軟體。
  • Tableau Public：資料視覺化軟體免費版。
  • NTU Scholars：本校教師個人簡歷及研究成果平台。

貼心提醒

本分析服務為一互動過程，期間可能需要申請者協助釐清需求（如調整檢索關鍵詞）、提供領域相關資訊，或確認詞彙控制（例如：同義詞）、資料視覺化等相關問題。分析服務所需時間不包含等待申請者回覆之時間，若申請者過久未回覆，為避免影響其他申請者權益，待申請者回覆後將視狀況重新排程進行分析。

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